Projeto Festa Junina na Educação Infantil: 5 Atividades Lúdicas e Alinhadas à BNCC
Muito além da quadrilha: como transformar o arraiá da sua sala em aprendizado de verdade — com intencionalidade pedagógica em cada brincadeira.
Junho chega e as escolas se enchem de bandeirinhas coloridas, chapéus de palha e o cheirinho de milho cozido. Mas existe uma pergunta que toda professora comprometida faz a si mesma antes de começar a planejar:
Festa Junina é muito mais do que pipoca e quadrilha. É uma oportunidade rica — e muitas vezes subutilizada — para trabalhar cultura popular brasileira, identidade regional, coordenação motora, contagem, linguagem oral e expressão artística, tudo com a alegria que só essa época traz.
Neste post, você vai encontrar 5 atividades com intencionalidade pedagógica real, cada uma vinculada à BNCC, além de dicas práticas de adaptação para crianças com TEA e outras necessidades. Tudo pensado para que o arraiá da sua sala seja inesquecível — e cheio de aprendizado.
🌽 Por que ir além da tradição?
A Festa Junina faz parte do patrimônio cultural brasileiro. Trabalhar essa data é, antes de tudo, um ato de valorização da identidade cultural das crianças — especialmente as que vêm de famílias nordestinas ou do interior.
Mas quando reduzimos o evento a fantasias e apresentações coreografadas, perdemos a chance de transformar a experiência em aprendizagem significativa. A boa notícia: com pequenos ajustes no planejamento, cada brincadeira junina pode virar uma atividade rica e intencional. Assim como acontece na Semana do Meio Ambiente, organizar uma data comemorativa como um projeto pedagógico faz toda a diferença no engajamento e na aprendizagem das crianças.
O campo “Traços, Sons, Cores e Formas” prevê que as crianças conheçam e valorizem manifestações artísticas e culturais do Brasil. A Festa Junina é um dos contextos mais naturais para esse trabalho — desde que haja intenção por trás da decoração.
🎣 As 5 Atividades Pedagógicas
A pescaria clássica ganha uma versão alfabetizadora: em vez de peixinhos numerados, use peixinhos com letras escritas. A criança “pesca” e deve identificar se a letra é a inicial do seu nome, de um animal ou de um objeto típico da festa.
Para turmas mais avançadas, peça que a criança forme uma palavra com as letras que pescou — criando um momento de construção espontânea da escrita.
Adaptação TEA: Reduza o número de peixes na bacia e use letras em cores diferentes para cada categoria (nome, animal, objeto), facilitando a triagem visual.
BNCC: EI03EF09 — Levantar hipóteses sobre a escritaTransforme garrafas PET decoradas com chapéus de palha em “espantalhos”, cada um com um número colado. A criança lança a argola e conta quantos pontos fez — trabalhando contagem, adição simples e coordenação motora ao mesmo tempo. Essa estrutura de pontuação por rodadas funciona muito bem quando pensada com a lógica da gamificação na Educação Infantil, que transforma qualquer brincadeira em desafio motivador.
Você pode aumentar o desafio pedindo que a criança registre no papel os pontos acumulados a cada rodada, introduzindo a ideia de registro matemático de forma lúdica.
Variação matemática: Cada espantalho pode ter um valor diferente — a criança aprende que posição e valor são coisas distintas, conceito essencial para a alfabetização matemática.
BNCC: EI03ET07 — Relacionar números às suas quantidadesDesenhe (ou imprima) a silhueta de uma espiga de milho gigante em papel kraft ou papel pardo. Cada criança amassa pequenos pedaços de papel crepom amarelo e os cola nos “caroços” da espiga, preenchendo o painel coletivo.
O resultado é uma obra de arte coletiva que decora a festa e carrega trabalho de coordenação motora fina real — além de fortalecer o senso de pertencimento ao grupo.
Ampliação: Enquanto trabalham, converse sobre de onde vem o milho, como é plantado, quem colhe. Conecte a arte à identidade cultural e ao campo de Natureza e Sociedade.
BNCC: EI03TS02 — Expressão por meio de artes visuaisSubstitua o ovo de verdade por uma bolinha de pingue-pongue ou ovo de plástico — sem risco de sujeira, sem frustração por queda, com todo o desafio de equilíbrio e concentração.
Além do desenvolvimento motor, essa atividade trabalha conceitos fundamentais: espera de turno, tolerância à frustração, atenção sustentada e regras de convivência. É simples e poderosa.
Adaptação TEA: Antes de correr, faça um ensaio lento com cada criança, mostrando o percurso com passo a passo visual (cartinhas com as etapas). Avise com antecedência quando será a vez dela.
BNCC: EI03EF03 — Equilíbrio, coordenação e regulação emocionalDias antes da festa, envie um bilhetinho para as famílias pedindo que contem a uma memória de Festa Junina — uma brincadeira, uma comida, uma música. Na roda de conversa, cada criança compartilha o que ouviu em casa.
Esse momento simples é profundo: conecta a criança à história da própria família, valoriza culturas regionais diversas e desenvolve a linguagem oral, escuta ativa e pertencimento cultural.
Variação: Se as famílias enviarem fotos antigas de festas juninas, crie um Mural de Memórias na entrada da sala. Os outros pais adoram ver — e as crianças ficam orgulhosas.
BNCC: EI03EO01 + EI03EF06 — Identidade, pertencimento e linguagem oral
🌈 Inclusão no Arraiá: atenção especial às crianças com TEA
A Festa Junina, com todo o seu barulho, movimento e imprevisibilidade, pode ser desafiadora para crianças com sensibilidade sensorial aumentada. Mas com planejamento, ela pode ser uma experiência positiva para todos. Para se aprofundar nas estratégias que tornam qualquer atividade mais acessível, vale conhecer este guia de educação inclusiva na prática para crianças com TEA.
Sons altos de forró, fogos e falatório simultâneo podem causar sobrecarga sensorial. Planeje momentos de pausa em ambiente mais calmo durante a festa, e ofereça fones abafadores para crianças com hipersensibilidade auditiva. Avisá-las antes sobre o que vai acontecer reduz muito a ansiedade.
Use uma agenda visual com as etapas da festa: roda de conversa → atividade 1 → lanche → brincadeiras → encerramento. Crianças que sabem o que vem a seguir se sentem muito mais seguras para participar.
Peça que os responsáveis enviem fotos de festas juninas da infância deles. Isso cria um Mural de Memórias lindo na entrada da sala — e estreita o laço entre escola e família de um jeito autêntico e afetivo.
📋 Checklist de planejamento para a professora
- Conversei com a equipe sobre crianças com necessidades sensoriais ou motoras específicas?
- As atividades têm adaptações pensadas para diferentes perfis de desenvolvimento?
- Preparei a agenda visual da festa para crianças que precisam de antecipação?
- Enviei o bilhete de memórias afetivas para as famílias com antecedência?
- Os materiais das atividades estão preparados e testados antes do dia?
- Há um espaço mais quieto disponível caso alguma criança precise de pausa?
- As atividades estão registradas no planejamento com os objetivos BNCC?
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🌽 QUERO O COMBO DE ATIVIDADES JUNINAS🌟 A festa mais bonita é a que inclui todo mundo
Quando a Festa Junina é planejada com intencionalidade, ela deixa de ser só uma data comemorativa e se torna um projeto de aprendizagem completo — que trabalha cultura, linguagem, matemática, expressão artística e habilidades socioemocionais, tudo de uma vez.
E o melhor: as crianças adoram. Porque a alegria do arraiá é genuína, e quando você adiciona aprendizado de verdade por baixo das bandeirinhas, as memórias ficam ainda mais bonitas.
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